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DOSSIE A Infância Ensinada Nas Escolas e a História das Infâncias: Protagonismo, Pluralidades e Sociodiversidades

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Convidamos a colaborar por meio do envio de textos no formato de artigos, relatos de experiência, notas de pesquisa, resenhas e/ou entrevistas para compor a oitava edição (Vol.7, Número 11, 2026). DOSSIE A Infância Ensinada Nas Escolas e a História das Infâncias: Protagonismo, Pluralidades e Sociodiversidades PERÍODO DE SUBMISSÃO: 01/02/2026 A 30/06/2026 A Revista Ensin@ […]



Publicação: Inteligência Artificial na Editoração Científica em Ciência Aberta

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A Editora Ibict disponibilizou a obra “Inteligência Artificial na editoração científica em Ciência Aberta: riscos, integridade científica e governança editorial” (2026), de autoria de Bernardo Dionízio Vechi, Milton Shintaku, Maria Aniolly Queiroz Maia e Rosilene Paiva Marinho de Sousa. O texto analisa a inserção de sistemas automatizados no fluxo de publicação, abrangendo processos operacionais como […]


A Diretoria de Bibliotecas apoia a implantação do CRediT nas revistas da UFMS

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A Diretoria de Bibliotecas da UFMS está coordenando a adoção da taxonomia CRediT (Contributor Roles Taxonomy) em seus periódicos científicos oficiais. Esta iniciativa institucional visa alinhar as publicações da universidade aos critérios de rigor exigidos por indexadores nacionais e internacionais, assegurando total transparência sobre as responsabilidades individuais em cada pesquisa. A implementação busca garantir que […]


CNPq institui nova Política de Integridade Científica com regras para uso de IA e sanções rigorosas

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O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) instituiu sua nova Política de Integridade na Atividade Científica por meio da Portaria Nº 2.664, publicada em 6 de março de 2026. O documento estabelece diretrizes de boas práticas e detalha o processo de apuração e punição para pesquisadores, bolsistas, usuários de plataformas e avaliadores vinculados […]


Novo Lançamento da Revista PECIBES V.11, n.1 (2025)

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  É com grande satisfação que anunciamos o lançamento da mais recente edição da Revista Perspectivas Experimentais e Clínicas, Inovações Biomédicas e Educação em Saúde (PECIBES), agora com o volume 11, número 1. Este espaço tem se consolidado como um importante ponto de encontro para a reflexão e o fortalecimento das práticas multiprofissionais na área […]


COPE publica posição sobre Independência Editorial

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COPE publica posição sobre Independência Editorial A COPE (Committee on Publication Ethics) reafirma a independência editorial como princípio fundamental da publicação acadêmica, indispensável para a manutenção da integridade da comunicação científica. A independência editorial assegura que as decisões sobre seleção, avaliação e publicação de manuscritos sejam tomadas exclusivamente com base na qualidade e relevância científica, […]


Chamada Pública para Publicação – Revista PECIBES V.2, N.2 2024

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A Revista PECIBES, reconhecida pelo ISSN 2594-9888 (online) e com DOI(Digital Object Identifier), anuncia a abertura da chamada pública para a submissão de artigos científicos para serem publicados no ano de 2025. Este periódico interdisciplinar semestral, tem o intuito de reunir contribuições de docentes, pesquisadores e estudantes das ciências biológicas, biomédicas, da saúde e educação […]


Novas Perspectivas em Saúde: Publicação da Revista PECIBES

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Nesta quinta-feira (21/11) está sendo lançado o Volume 10, n. 1, da Revista Eletrônica Perspectivas Experimentais e Clínicas, Inovações Biomédicas e Educação em Saúde (Pecibes) do Hospital Universitário Maria Aparecida Pedrossian, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Humap-UFMS/Ebserh). O periódico traz quatro artigos originais: “Doenças raras com enfoque em depósito lisossômico” , “Perfil […]


Abertas as Submissões para a Revista PECIBES V.2, N.2 2024

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A Revista PECIBES, reconhecida pelo ISSN 2594-9888 (online) e com DOI, anuncia a abertura da chamada pública para a submissão de artigos científicos destinados ao seu segundo volume de 2024. Este periódico interdisciplinar, que publica semestralmente, tem o intuito de reunir contribuições de docentes, pesquisadores e estudantes das ciências biológicas, biomédicas, da saúde e educação […]